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Jacques Abraham : L’école Haïtienne - Entre ségrégation et rapports sociaux d’inégalité

Lécole Haïtienne  Entre ségrégation et rapports sociaux dinégalité v2

Tout Haiti présente l’ouvrage écrit par le spécialiste en éducation Jacques Abraham présentant les images hideuses de l’école haïtienne outil de prédilection de la  reproduction sociale. Cet ouvrage sera disponible très bientôt aux Editions l’ Harmattan.

Voici le résumé de l’ouvrage :

En matière de ségrégation scolaire, il y a un certain nombre de facteurs et de mécanismes (non scolaires et scolaires) agissant tantôt comme causes, tantôt comme effets de la ségrégation scolaire ; et cette dernière affecte la trajectoire et la réussite scolaires des élèves.

La ségrégation scolaire est une thématique protéiforme et multidimensionnelle tant au plan empirique et sémantique qu'au plan des approches théoriques et méthodologiques. Pour Haïti, on ne dispose ni de compilations statistiques, ni connaissance de cette question permettant d'établir explicitement ce lien aux rapports sociaux d'inégalités.

D'où le propos de cet ouvrage. Par une recherche empirique menée dans le département de l'ouest, à partir d'une enquête par questionnaire et d'entretiens semi-structurés, l'étude montre que la ségrégation scolaire est un construit social indissociable des rapports sociaux d'inégalité dans le contexte scolaire haïtien : elle est l'image supercielle qui reproduit fidèlement les rapports sociaux d'inégalité dans les salles de classe - même s'il existe des cas où la réussite scolaire semble être le fruit de la méritocratie. L'école haïtienne semble ainsi socialiser les enfants en fonction de leurs catégories socio-économiques et ignorer les effets intergénérationnelles descendantes.

Jacques Abraham

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