Analyses & Opinions

Les 12 mesures de Nesmy Manigat affichent une totale démission de l'état haïtien quant à l’aménagement des deux langues officielles

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Pour mieux comprendre la dimension linguistique de la qualité de l'éducation en Haïti

Par Robert Berrouët-Oriol --- Dans un très récent courriel, mon collègue et ami le linguiste Hugues Saint-Fort confortait mon propos en ces termes : « Tu as tout à fait raison d'insister sur la dimension linguistique prioritairede tout virage vers la qualité de l'éducation en Haïti ». Il réagissait à un bref commentaire que j’ai fait à propos de l’article de Thomas Lalime, bien écrit et sérieux quant à sa démarche journalistique, paru à Port-au-Prince dansLe Nouvellistedu 25 août 2014, « Pour une démocratisation de l’éducation de qualité[1]». Les commentaires d’Hugues Saint-Fort ouvrent la voie à des observations supplémentaires que j’ai à cœur ici de partager.

Comme tous mes collègues linguistes, une fois de plus je constate qu’il y a de réelles difficultés, c